我的老师会造梦︱成为“吴老师”，是一场爱与被爱的“双向奔赴”

编者按：他们是“造梦大师”，用心血浇灌每一颗幼苗，用智慧点亮每一盏心灯。他们教会我们仰望星空，也赋予我们脚踏实地的力量。在他们的引领下，我们勇敢地追寻属于自己的星辰大海，向着璀璨的梦想进发。值此教师节来临之际，中国江苏网、新江苏客户端、“学习强国”江苏学习平台将联合推出“我的老师会造梦”专题报道，致敬那些用心播种希望、用爱点燃梦想的老师们。

遇见吴传权老师之前，张傲从来没想过，从中职学校考入高职院校的他，还可以留校当老师。

如今，1999年出生的张傲已经是常州工业职业技术学院有着3年教龄的年轻教师。他说，是吴老师让他看到了人生的另一种可能——依靠出类拔萃的专业技能成就闪闪发光的自己。

热爱，让吴老师“无所不能”

“‘85后’的吴传权老师是我的偶像。”张傲说，“吴老师不仅是数控高手，更是冠军导师。在我的印象里，专业方面的问题没什么能难住吴老师，他让我真切地理解了什么是‘工匠精神’。热爱和专注，让他变得‘无所不能’”。

“无所不能”的吴老师，叠加的“荣誉buff”可谓是数不胜数。他荣获江苏省五一劳动奖章、江苏省技术能手、江苏省青年岗位能手、江苏省五一创新能手、江苏轻工工匠、常州市五一劳动奖章、常州市青年岗位能手……任教以来，一次又一次的技能大赛有他参赛的身影，一份又一份的奖状见证着他的努力。

“吴老师对我职业技术教育方面的影响深远而显著。他不仅传授了专业的技术知识和实践技能，更重要的是，他教会了我如何将理论知识应用于实际工作中，让我深刻理解了‘知行合一’的真谛。”张傲介绍，刚刚入学接触到数控专业的时候，自己和大部分同学一样迷茫，不知道职业教育能否改变自己的人生轨迹。后来，知晓了吴老师留校任教的经历，看到了他苦练技能、执着专注的工匠精神，张傲心中的迷茫一消而散。

他说，“我也要成为吴老师这样的人！”

他在，就有一种稳稳的支撑感

“吴老师是个‘细节控’，他要求每一步、每个环节都精准到位，必须做到‘零缺陷’。”张傲说，平时相处像邻家大哥一样的吴老师，一进了实验室，面对着方方正正的机器，就变成了严厉的老师。作为数控指导老师，他严格要求同学们按规范操作，甚至细致到训练时，每个人的站位与走动都要按标准执行，以减少相互间的擦碰，节省实训时间。吴老师对待专业技能的匠心，深深地影响着张傲。

2020年江苏省职业院校技能大赛高职装备制造大类模具设计与制造技术赛项三等奖、2021年全国职业院校技能大赛复杂部件数控多轴联动加工技术一等奖、2023年江苏省数字化设计与智能制造职业技能大赛一等奖……张傲的整个专业学习阶段是由许多个职业技能比赛串联起来的，而这些大大小小的荣誉背后，都不乏吴老师的身影。

2021年的一个下午，正在外实习的张傲收到了吴老师的信息，邀请他参加一场数控技术比赛。收到信息的第二天，张傲带着对未知的期待和一丝紧张，回到了熟悉的校园，准备开启赛前训练。“那时我已经离开学校半年，对专业知识有些生疏，吴老师就坐在我的旁边，从下午两点一直到深夜两点，耐心地指导我，随时解答我的问题。”

张傲说，“吴老师在，就有一种稳稳的支撑感。”

传承，是生命中最美好的循环

被陪伴过一程，那影响的涟漪却播散许久，在张傲心中留下了深深的印记，也在多年后推动张傲走上了与吴老师相同的职业道路——成为一名教师。

正如一颗子弹在枪膛中待发，吴老师的教诲和榜样的力量，在张傲心中悄然积聚了多年。接过了那份沉甸甸的接力棒，他现在也在用自己的行动，为学生编织梦想、传递知识，就如同吴老师当年对他所做的那样，在教育的大道上昂首前行。

“吴老师注重培养我的动手能力和解决问题的能力，鼓励我在实践中不断探索和创新。现在，我也会注重帮助学生培养树立终身学习的观念，鼓励他们在职业生涯中不断探索和学习，关注他们的全面发展。”在自己有限的作用范围内，张傲希望，能够通过引导学生观察、思考自己和外界，从真实的日常生活中吸取情感、心灵与知识的养分，在板结的社会土壤里帮助他们松动出一丝缝隙。“让他们认识自己，找到更多自信，相信自己的力量。”

多年前的教师节，张傲和同学们一起细心挑选了一份礼物，送给了吴老师。那天，吴老师的眼中闪烁着喜悦和欣慰的光芒，他珍重地收下礼物并温和地说了声“谢谢”。在又一个教师节到来时，张傲从学生手中接过了一包大白兔奶糖，那一刻，他的脸上也绽放出了如同昔日吴老师那般的笑容。这份简单而真挚的心意，如同一道时光的回响，勾起了他心中无尽的回忆，也激荡起了当年的情感回音。

张傲说，“原来，爱与被爱，教与被教，都是生命中最美好的循环。”

新华报业·新江苏记者 王慧云

编辑: 洪梦琪

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