《教师教育蓝皮书：中国教师教育发展报告（2023）》正式发布

新江苏·中国江苏网讯（通讯员 李荔慧 记者 龚淑贤）9月3日，教师节来临之际，由南京市教育局、南京晓庄学院、社会科学文献出版社联合主办的中国教师教育发展报告（2023）蓝皮书发布会在北京举行。现场，《中国教师教育发展报告（2023）》蓝皮书重磅发布。据了解，该报告由南京晓庄学院牵头研创，以学前教师教育为主题，以大量详实的数据为基础，通过构建独特的理论框架，对中国学前教师教育发展进行了全景式扫描，全面呈现了中国学前教师教育事业发展成果。

《中国教师教育发展报告（2023）》由南京晓庄学院牵头研制，包括总报告、分报告、专题篇、区域篇、附录5个部分。报告构建了我国教师教育发展评价指标体系，展现了2022年中国教师教育总体发展状况，通过比较分析不同学段和不同省(区、市)的教师教育事业综合发展指数，深入剖析了我国教师教育发展状况，为加快推进教育高质量发展提供智力支持和决策参考。

“《教师教育蓝皮书：中国教师教育发展报告（2023）》的发布恰逢其时、意义重大。”当代著名教育家顾明远先生在会上表示。华中师范大学教授周洪宇指出，报告以公开权威数据为分析基础，通过构建教师教育事业综合发展指数，测算了2020年全国教师教育事业发展水平，勾画出全国30个省、市、区（不含西藏、香港、澳门、台湾）的教师教育发展水平地图，形成了对2011-2020年10年间中国教师教育发展状况的基本判断，展现了我国教师教育发展的真实水平，剖析了我国教师教育发展所面临的挑战，提出了我国教师教育发展的对策建议。

中国教育科学研究院研究员、教师发展研究所所长易凌云表示，本次报告采用了全景展示和重点探讨相结合的方式，使更多人对国家的教师教育发展的情况，既有宏观层面的全面了解，也有微观层面的重点把握，可以为教师教育改革提供更大范围和更深层次的参考借鉴。

北京大学社会科学学部副主任、北京大学教育学院原院长文东茅提出，教师发展教师教育发展的最终的目标就是让教师和学生都变得更幸福，这是我们的一个目标，希望把列入将来可能监测、追踪的指标之一。

南京大学教育研究院暨陶行知教师教育学院副院长操太圣表示，这本蓝皮书总结了近来中国教师教育的最新的途径，系列问题的敏锐发展，对解决方案有着前瞻的把握，无论对决策部门的激励支撑，还是对于教师教育研究的深化发展都有重要的参考价值。

蓝皮书主编、南京晓庄学院特聘教授凌亢介绍《中国教师教育发展报告》蓝皮书将继续对中国学前教师教育发展现状、经验、挑战、重点热点问题进行深入分析和系统思考，每年选定一个主题进行研制，以形成具有较强的理论价值、应用价值和推广价值的研究成果，旨在为中国教师教育事业发展建言献策，为建设教育强国作出更大贡献。

在“躬耕教坛 强国有我”论坛上，来自中国教育学会、北京师范大学、南京师范大学、北京第二实验小学、中国学前教育研究会、首都师范大学、南京晓庄学院的专家学者围绕教师教育体系重构、教师教育质量提升、教育家精神、新时代乡村学前教师教育的晓庄实践等教育热点内容进行了交流研讨。

近年来，中国的教育事业取得了长足发展，教育体系不断完善，教育质量不断提升。去年，晓庄学院发布了首部《中国教师教育发展报告（2022）》对加强和改进我国教师教育，提升教师人才培养质量提供了有益参考。今天第二本《中国教师教育发展报告（2023）》正式发布，此次蓝皮书将为新时代教师教育研究提供新经验，为新时代教师教育教学提供新参考，为新时代教师教育发展提供新动力。

编辑: 龚淑贤

来源：新江苏·中国江苏网