创新形式、提升效果 江苏持续推进“知识产权·少年说”进校园活动

新华报业·新江苏讯（记者郭蓓/文 谭剑/摄）今天是第24个世界知识产权日。近日，由江苏省知识产权局联合新江苏·中国江苏网举办的“知识产权·少年说”进校园活动，相继走进省内泰州、徐州等地多所学校，给近两千名学生带去了一场别开生面的知识产权微课。

▲江苏师范大学王诗雨制作

4月24日和25日，活动分别走进徐州金龙湖小学和徐师一附小。现场授课环节中，专家通过动画及漫画形式，使知识产权知识更加生动有趣，吸引学生关注。同时结合案例讲解知识，让小学生们切实体会到知识产权在生活中应用保护的重要性。互动环节中，通过小问答，增强课堂参与度，提高学习效果。“知识产权·青年行”志愿者们也积极参加到活动中。

“在校园里，通过专题课讲授科普知识，以漫画和知识问答形式，让产权意识‘声’入童心。”现场活动后，徐州市知识产权局发展促进处处长黄霏对活动给予肯定，他表示，知识产权的保护对鼓励创新、促进经济发展、维护社会公平正义意义重大。加强青少年知识产权教育，更是有助于培养创新意识和保护知识产权的自觉性。

“回想起——在教室学习的时光，读书声从教室传出，老师的教导，让我们永远不会忘记……”泰州高港实验小学李诗妍带来了自己设计装帧的冰心诗集，并现场分享了创作诗歌：学校的欢乐。在声情并茂的朗诵过程中，知识产权的文化理念和创新意识正悄然生根、发芽。

“从学校层面看，会更多鼓励学生了解知识产权概念，在日常生活中关注哪些是侵权行为，我们也会发动同学设计班徽、小抄报及小作文创作。”泰州高港实验小学教师时浩坦言，知产知识进校园是一项长期任务，需要学校、家庭、社会三方共同努力。对学校来说，通过加强知识产权教育，可以培养更多具有创新和保护知识产权意识的青少年，为社会创新发展和知识产权事业做出积极贡献。

江苏省特级教师、南京金陵汇文中学语文老师杨友红对此次活动的后续展开，提供了新的思路。他表示，对学校来说，可以通过开设知识产权微课，将知识融入课堂教育。在课程设计上，可以囊括知识产权基本概念、种类、重要性等内容，通过案例和互动教学，让学生在轻松愉快的氛围中领会知产小知识。对教师来说，可以将知识产权教育融入日常教学，例如在语文课上讲解著作权的重要性，在科学课上介绍专利权的申请保护流程等。“不仅能让学生在不同学科中都接触到产权小知识，也更加深学生对知识的认识和理解。”

今年是“知识产权·少年说”进校园活动开展的第二年。3月至4月期间，活动已先后走进苏州姑苏区梓义实验小学、苏州吴中区碧波实验小学、泰州医药城实验小学、泰州高港实验小学、苏州工业园区服务外包职业学院、苏州工业园区第十中学等近十所学校，有近四千位学生参与活动。

这个暑假，新江苏·中国江苏网还将联合省知识产权局，围绕知识产权各分项话题组织夏令营，让学生们在玩中学，在学中思，在思中悟。江苏省知识产权局相关负责人表示，希望通过知识产权进校园，以及即将开展的研学活动，培养中小学生创新精神和保护知识产权的自觉性，为他们未来发展打下坚实基础。同时，营造尊重知识、崇尚创新的社会氛围，共同推动知识产权事业的发展。

编辑: 喻婷

来源：新江苏客户端·中国江苏网