索玛花儿开，客从海边来——一份延续33年的“宁海之约”

9月10日，中央宣传部、教育部联合发布2021年“最美教师”先进事迹，来自江苏海安的滇西支教团队获得“最美教师”称号。连续33年扎根大山，培养大批优秀学生，无私奉献的海安老师为宁蒗人民的教育事业呕心沥血。

“阿妈，录取通知书到了！”2021年8月，云南省宁蒗彝族自治县峰中岩新村里，18岁的彝族姑娘肖冬梅捧着大学录取通知书在小道上飞奔，迫不及待地将滚烫喜悦和家人分享。绿油油的庄稼田前，劳作的母亲看见女儿从远处奔来，露出了笑容。偏僻的乡村家庭，终于迎来了第一个大学生。

走出大山是肖冬梅一直以来的心愿。年仅18岁的她此前到过最远的地方是距离家乡县城120余公里外的丽江市，更广阔的“外面世界”对她来说意味着无限的憧憬和希望，而帮她走出群山的正是一群来自“远方的客人”。

跋涉5000多里，33年坚守山海之盟

“我的小学在山那头。”肖冬梅指着远处只能看见房屋尖顶的学校说。山，是肖冬梅最常见的景，也是她从小到大需要不断克服的困难。小学时，肖冬梅和同村孩子结伴，步行半小时以上才能到学校，碰上雨雪天气，山路更加难行。

2015年，考取宁蒗县城初中的肖冬梅，告别了山间求学，来到道路更平坦、教育资源更好的县城。“努力学习才能走得更远。”肖冬梅在初中愈加努力，3年后取得全县中考前50名的优异成绩。“我当时可以去丽江上高中，那里的教育资源更好，但是离家有些远。”正当肖冬梅在学业和离家路程之间犹豫时，初中班主任的提醒让她定下心来。

“民中有海安班，班上的老师很负责，带出了好多考上重点大学的学生。”班主任口中的海安班，是宁蒗民族中学于2016年开设的“特殊”班级，班里的任课老师全部来自江苏海安的各高级中学，采用海安当地的教育模式。肖冬梅不清楚“海安”在哪里，但老师的鼓励和对父母的眷念令她走进了海安班课堂，也感受到和过去不同的教育模式。

“教知识不难，关键要让学生养成主动学、自觉学、追着学的意识和习惯。”两赴宁蒗支教的孙锦群已经在民族中学待了11年。1998年，作为第三轮支教老师团的一员，孙锦群从江海之畔的海安一路西进，跋涉5000余里后踏入地处横断山区的宁蒗彝族自治县。

“先坐火车再转大巴，山是一重接一重，光在路上就要花费几十个小时。”闭塞的交通阻挡了当地孩子的追梦步伐，却挡不住这群远道而来的“客人”的决心。孙锦群说，教书育人是所有海安老师的初心，无论碰到何种困难也要把孩子送出大山。这份坚持从首批奔赴宁蒗支教的35名海安老师开始一路传承，33年间，海安已派出10轮290人次的队伍深入大山，为众多彝族少年插上追梦翅膀。

在宁蒗民族中学，有一条“不成文规定”：每年教师节，全校师生放假一天。尊师重教的背后是地处偏远山区的小城对教育的执着与重视。“当地娃娃会在教师节前给我们送礼物，一张便条、一封信、一捆家里的薯粉，把我们当亲人，叫我们海安舅舅。”孙锦群说。

教书育人，12个民族的“海安舅舅”

一声亲切的“海安舅舅”饱含宁蒗学生的心声，也是民族团结的缩影。时间倒回至1989年，促成宁蒗与海安达成教育协作的宁蒗县委书记阿苏大岭，在当年的教师节讲话中首次用“舅舅”称呼海安老师。

“我们当地习俗里，‘舅舅’是最亲的人，海安老师来到宁蒗帮我们培养人才，就是我们最亲的人，就是宁蒗12个民族的舅舅。”从小生在宁蒗、长于宁蒗的阿苏大岭深知，扶贫先扶智，教育是改变彝族孩子未来的最佳方式。孩子们有了梦想，就有冲出大山追梦的动力，不远千里来到宁蒗的海安老师，成了孩子追梦路上最好的指引。

“过去，宁蒗因为经济发展落后，识汉字的人少，考上大学的人更少。海安老师到来后认真教学，带山里孩子认识外面世界。生活上，也像家人一样帮孩子养成良好的卫生习惯。”30多年过去，当初带队考察并促成宁海之约的阿苏大岭已是满头白发，在云南昆明的家中，他仍会不时翻看在宁蒗时的照片。

“这是我一生中做的最满意的一件事。”阿苏大岭动情地说，没有海安老师，就没有宁蒗发展的基础。在那片生他养他的土地上，这场跨越时空的教育帮扶犹如滇西高原上生长的索玛花，静候时间的风土滋润，于期待中绽放绚丽。

距离宁蒗县城30公里，正在烂泥箐乡负责乡村振兴工作的卢中华，是民族中学2002届学生。2013年，得知教导过自己的孙锦群老师再回宁蒗支教，他欣喜万分，和同学建立起聊天群，时常与老师联系。

自幼家贫的卢中华，求学之路并不顺利。节俭的父母好不容易凑齐学费，却掏不出更多钱供他日常伙食开销。细心的海安老师发现他生活拮据，每到周末都借倒垃圾为由，在教师宿舍里给他单独做一碗红烧肉。“那时候只顾得上开心，等我有了孩子才明白，海安老师心疼我，把我当成自己的孩子去照顾。”

2001年，孙锦群首次支教结束离开宁蒗前，特意把卢中华叫到跟前，递去一包干净衣物。“孙老师知道我有妹妹，家里旧衣服穿了很多年，就把他女儿的衣服洗干净，让我带回去。”一碗红烧肉、一包“新”衣服，哪怕时间流逝，可卢中华每每回想时，还能闻见萦绕在鼻尖的肉香和感受到一包衣物的重量。“海安舅舅不仅教给我知识，更用一言一行温暖和影响我。”卢中华说。

江水为引，红土地绽放民族团结之花

鹰，是彝族的图腾。飞跃群山、搏击长空，是身处横断山区的彝族学生的不懈追求。

30多年来，在海安老师的辛勤付出中，宁蒗由长期在低谷徘徊的教育弱县一跃成为丽江地区的教育标杆，海安老师也累计为当地输送了4万余名学生，其中更不乏有考取北京大学、清华大学、复旦大学等国内知名院校的学子。

“把更多孩子送出大山是我们的心愿，同时也希望有越来越多的人能够为家乡做建设。”前后待了十余年，孙锦群早将宁蒗视作第二故乡，见证了宁蒗完成脱贫攻坚的重任。如今，他一边在民族中学授课，一边主动承担起培训年轻教师的任务，让海安的教育模式在宁蒗的红土地中生根发芽。

2021年9月，孙锦群的学生木春仙，从云南师范大学毕业后回到民族中学，担任历史老师。站在梦想起航的原点，由学生变为老师的木春仙完成了身份的转换，讲台下一双双渴求知识的眼睛令她万分熟悉。

“当初我也是这样看着海安老师，迫切地想走出大山。”站上讲台，木春仙体会到海安老师的用心与负责，也在心里埋下奋斗目标。“人不能忘本，宁蒗是生我养我的地方，就是做一颗螺丝钉，我也想为家乡做贡献，像海安老师一样培养出更多优秀的彝族孩子。”

民族中学的校园里，海安老师一如既往地备课教学，新手教师木春仙跟紧步伐，犹如当年求学一般刻苦用功；烂泥箐乡的农场中，卢中华和彝族老乡站在田埂，展望新一年的作物收成；蜿蜒曲折的山路上，一辆辆运输车辆将山中小城与外界紧密相连……

10月6日，一架从丽江出发的飞机划过云层，降落在南京。肖冬梅在家人陪伴下，前往南京航空航天大学报到。那封珍贵的录取通知书被放于行李箱深层，携带着希望陪伴她在南京开始新的求学生活。“谢谢海安老师圆了我的大学梦，我到了江苏，放假一定要去海安看望他们！”肖冬梅说。

一个是长江上游的山中小城，一个是江水入海流经的东部城市，浩荡江水一路东流，将延续了33年的教育帮扶事迹传遍大地，也让海安与宁蒗的民族情谊凝成团结之花，盛开在滇西高原。

新江苏·中国江苏网记者 薛澄 朱奕欢 白利振 喻婷 张品 张浦励

编辑: 王心婷

来源：新江苏·中国江苏网