新职业教育法带来何种变化？江苏职校生们这样说……

2022年4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过新修订的职业教育法，这是制定近26年来的首次修订。将于2022年5月1日起施行的新职业教育法，首次明确职业教育与普通教育具有同等重要地位。

江苏现有中职学校198所、高职院校90所，在校生约146.5万人。毕业季临近，学历成为毕业生踏入用人单位的入场券。升学或就业，职业院校学子将作出怎样的选择？新职业教育法的实施，又将给他们带来怎样的影响？

打通上升通道，提供多种成才可能

受中国传统文化观念影响，加之职业教育相对普通教育兴起较晚，长期以来，职校学生存在上学通道不畅、升学途径不宽等很多尴尬难题。

“职业院校办学模式与教学资源与本科学校存在差异，这无可厚非。”顾黎昕就读于苏州旅游与财经高等职业技术学校，在她看来，职业学校传授更多的是专业技能，本科教育则能实现个人知识素养的更大提升。“2020年中考后，成绩离目标高中分数线差了11分。”进入职校后，顾黎昕就定下了必须考上本科的目标。

“本科学历普遍成为用人单位最低门槛。今年的就业竞争仍然非常激烈。”今年6月，即将从苏州大学继续教育学院毕业的胡敏表示，尽管2020年成功申请专接本，但仍只能获得专科学历，面试多家用人单位被拒后，他决定继续读研。

目前，职业院校毕业生升学途径主要包括普通高校对口中职毕业生招生考试、实施五年一贯制高等职业教育、实行职业教育体系贯通培养三大路径。“职校学生不仅可以读大专，还可以上本科。”教育部职业教育与成人教育司司长陈子季介绍，修订后的《职业教育法》打通职业教育学生上升通道，将大幅提高学生上中职学校积极性。

随着新职业教育法的实施，职业院校升学渠道和路径持续畅通，升本、读研将成为越来越多职校生的选择。

破解融合难点，创新创业成新路径

两年前，借助学校就业创业政策，陈小飞创办了江苏苏才信息科技发展有限公司。2021年8月，他将直播间搬到田间地头，帮助淮安市淮阴区刘老庄镇家庭农场农户卖出一万多斤滞销葡萄。作为江苏财经职业技术学院市场营销专业学生，陈小飞凭借过硬的带货技能，将直播与农业结合，走出干事创业新路子。今年即将毕业的陈小飞决心自主创业，在电商与农业融合方面更大发力，依托电商渠道实现淮安本土农产品的品牌化发展。

这是陈小飞奋斗的成果，也是江苏高校在技术技能人才培养质量上持续发力的有力见证。江苏财经职业技术学院2021届毕业生年终就业落实率达98.10%，“以财经为底色、技术素养+管理能力模式是学校人才培养模式，高素质复合型人才培养质量不断提高，一大批创新创业人才不断涌现。”对于新职业教育法规定“职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会”，江苏财经职业技术学院党委委员、副校长梁枫认为，这一方面有利于鼓励学生选择职业教育，同时有效减轻了高等职业院校招生压力，利于破除就业“门槛”，营造公平就业环境，促进学生自主创新创业。

“普职分流”不设限，灵活就业成现实

初一时就梦想成为营养师的朱云闲，中考结束后，选择就读苏州旅游与财经高等职业技术学校烹调工艺与营养专业，“综合能力与规划，普通高中并不是我的首选，父母都很支持我的选择。”

今年4月以来，朱云闲便持续关注新职业教育法相关动态。“职业教育并非低人一等、矮人一截，它是种不同的教育类型。”还有两年朱云闲就要从职校毕业，如今，她正备考4级公共营养师考试，向着目标迈进。

在2月的“教育新春”系列发布会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，肩负着推动高中阶段教育多样化发展的重任。中职和普高教育协调发展，既可以满足不同禀赋和潜能学生需要，又能提供多样化成长成才空间。发展中等职业教育在扩大就业、推动区域经济发展、改善民生上都做出了积极贡献，所以坚持普职分流是非常必要的。

我省职业教育每年向社会输送约50万名技术技能人才，全省现有高技能人才455万人，规模保持全国领先。随着新职业教育法的推进，职业院校学子毕业后有了更多选择，职校生有更多机会上大专、本科甚至接受更高层次的职业教育，升学畅通、就业有方、创业有道的愿景正照进现实。

新江苏·中国江苏网记者 洪梦琪

编辑: 洪梦琪

来源：新江苏·中国江苏网