两会访谈(3)︱省政协委员金云女：划清家校共育“经纬线”，给家长群“立规矩”
2021/01/25 20:51
2020年11月，一则家长因长期被逼批改孩子作业愤而退出家长群的视频在网上走红，引得几十万网友点赞。这一新闻也引起了江苏省政协委员、徐州市政府外事办公室主任金云女的注意。
微信群究竟是社交渠道还是老师的“加班群”、家长的“压力群”？今年两会，金云女在提案中建议，厘清教师与家长的职责边界，划清家校共育“经纬线”。
“微信群为老师和家长提供了一种有效沟通的渠道，但是名目繁多的班级群、作业群、兴趣班群给家长带来了巨大的精神压力和心理压力。”金云女认为，我省家校社共育工作起步早、措施实、成效好，部分家长群之所以演变为“作业群”是因为没有理清家校共育的边界。
如何避免家长群成为“焦虑群”？金云女建议，既要加强教师队伍建设明确教师责任，也要强化对父母家庭教育的指导。“要给家长群立规矩，明确哪些内容可以发，哪些内容不能发，尽量不要家长回复，个性问题单独沟通，定期组织家委会对家长群使用情况进行评估。”
考虑到教师教育任务的繁重，金云女提出，要坚决清除教育领域的官僚主义、形式主义，严格落实教师减负相关规定，“实行清单化管理模式，不在清单内的任务一律不得指派给学校和老师，让老师有更多的时间、更多的精力投入到教学中去，从而减少请家长代劳工作。”
为更好地创新家校共育实践，实现“1+1＞2”的良好效果，金云女提议继续发挥学校教育主阵地作用，既主动在学生学习知识、培养素质、陶冶情操、完善人格等方面发力，又统筹在家长教育能力培养上使劲，推动学校和家长思想统一、目标一致、步调相同，形成可复制可推广的“江苏经验”。
新江苏·中国江苏网 记者 苑青青 郭蓓/文 黄琰/视频
编辑: 苑青青
来源：新江苏·中国江苏网{{ article.sysDisTopic }} {{ article.title }}
{{ article.sysDisTopic }} {{ article.title }}
{{article.sysDisTopic}} {{article.title}}
{{article.sysDisTopic}} {{article.title}}